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人教版小学四年级语文《白公鹅》教案

  时间: 2019-07-06  浏览次数:

  14.白公鹅 进修方针: 进修方针:1.自学本课生字词 2.找出白公鹅的特点 3.做者的言语魅力 过程: 过程: 一、回首导入 同窗们,今天我们交友了一位可爱又好笑的伴侣,它是谁呀?(生答)那么你们还记 得丰子恺是从哪三个方面来描写的呢?(生答)今天,让我们一路又来交友一位伴侣,它就 是做家叶.诺索夫写的白公鹅。 板书课题:白公鹅 学生齐读课题 二、猜想 正在上新课之前,你们斗胆的想象一下,这只白公鹅会有什么样的特点呢?(生答) 三、朗读课文 四、小组合做 1.为什么这只白公鹅可以或许当上海军大将呢? 2.做者是从哪几个方面引见白公鹅的?白公鹅有什么特点? 五、学生报告请示交换 1.从白公鹅板正的姿态、步态、扳谈时的腔调能够看出白公鹅可以或许荣膺海军大将衔 2.白公鹅的特点 每一步 走:慢条斯理 过泥泞马 被狗逃逐 扑同党 勾当:无忧无忧 自由 抢占地皮 偷吃鱼饵 找出你们最喜好的句子读一读 喜好的句子 六、找出你们最喜好的句子读一读 1.学生报告请示交换 2.当令归纳出这位做家的言语魅力:拟人 夸张 诙谐、滑稽 七、总结 做者你可以或许把这只白公鹅写得如许可爱、,这源于做者对白公鹅的喜爱。 八、安插功课

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